Должностные обязанности и достижения:
В мои обязанности входил прямой контакт с ребёнком, так как я был единственным мужчиной среди педагогов, остальные два женщины, персонал был рад, что я смогу показать детям пример поведения и дисциплины, так как мы работали с детьми из социально неблагополучных семей и работы было достаточно, а я был кадетом и дисциплина и порядок при выше всего, я воспитывал ребят, разбирался в их проблемах дома, в школе, на улице, дети меня любили, но скажу честно, не все, я длительное время работал добровольцем, меня все любили, а когда я получил диплом и меня трудоустроили официально, естественно, у меня появились права и обязанности, как у педагога и члена коллектива, я имел право делать замечания и ставить желтые и красные карточки, это такая у нас была мера наказания за плохое поведение в клубе, и сквернословие, за грубость, за неуважение и систематическое непослушание и нарушение правил детского клуба, у нас висел целый список правил, который дети должны были соблюдать. вот. С младшими детьми я играл в развивающие игры на мышление, внимание,было очень много игр,проводил летом спортивный кружок пятиборье: челночный бег,потом спортивные дистанции различные с девочками и мальчиками,отжимание и подтягивание,смешанное передвижение и прыжки в длину,было очень интересно,а дети получали сладкие призы за места лидирующие,ходили с детьми в музеи и цирки во время летних каникул,я проводил также тематические дни,каждый день был посвящён определенному событию или празднику,например,на день города,я делал презентацию и рассказывал детям о нашем городе,о его культуре и достопримечательностях,рассказывал чем богат и знаменит,о личностях Омска и многое другое,на яблочный спас рассказывал об этом празднике,что обозначает этот день,как празднуется,какие поверья бывают,что пословицы говорят,а деткам интересно,знаете,они слушают,рты пооткрывали,а у тебя самого душа радуется,выступал у них в качестве и педагога и психолога и воспитателя,у нас по окончанию трудового дня всегда проводилась уборка,и я распределял ребят на участки:спортивная часть,кухня,тихая комната,прихожая,мужской туалет,женский туалет,педагогический туалет,бюро,коридор,ещё я составлял викторины,они очень нравились детям,на различные темы,каждый день у нас был посвящён определенной тематике,например,понедельник-это был спортивный день,спорту то есть уделялось особое внимание,у меня была тетрадь в клубе нормативов ГТО и я тренировал мальчишек и девчонок,за выполнение нормативов получали призы,вторник-день девочек,то есть,педагоги женская часть обучала девочек кулинарным делам,вышиванию,шитью и многому другому,также приветствовалась викторина для девочек,и я делал,например,про цветы,среда-день этики,это значит,я мог провести беседу с ребятами на правила этикета,как правильно себя вести за столом,кому нужно уступать место в транспорте,проводил викторины на эти темы,могли провести сценки смоделировав действия в автобусе,дети у нас настоящие актёры,у нас есть свои портнихи,замечательные женщины,они шьют костюмы,а лучшие дети ездят на творческие конкурсы,четверг-день мальчиков,здесь также приветствуется викторина для мальчиков,Обучал мальчиков различным мужским делам,даже элементарным,ведь были у нас дети от 6 лет,например выжигать,забивать гвозди,Хоть и пятница у нас-это день мастеров,обычно в этот день у нас проходил кружок умелые ручки,дети делали поделки,рисовали рисунки,проводили затем выставки для их родителей,у нас была своя футбольная команда,я её создал,так как был футболистом и был тренером,в детском клубе много спортивного инвентаря: тренажёры, мячи, маты, даже компьютер есть, всё для счастливого детства детей, которого у них нет...из-за отсутствия внимания и любви и близких людей, и наша задача дать им всё это и сделать так, чтобы процесс их интеграции был безболезненным, понимаете,ведь учитывая возраст и психологические изменения в этой связи, у наших "особых" детей не редко возникают стрессы и изменения в поведении,я думаю,что это характерно для всех подростков.